Soziale Reize für das Kind: Einbeziehung von Geschwistern, Großeltern und Bezugspersonen
Familien- und Betreuungsbeziehungen werden zu einem integralen Bestandteil des Bildungsumfelds des Kindes.
Das Lernumfeld eines Kindes beschränkt sich nicht nur auf den physischen Raum: Es besteht auch aus Beziehungen. Geschwister, Großeltern, Babysitter oder andere Bezugspersonen sind Teil ihres täglichen Lebens und beeinflussen ihre Selbstwahrnehmung und ihre Beziehung zur Welt maßgeblich. Sie in einen Montessori-inspirierten Ansatz einzubeziehen, bedeutet, Beständigkeit, gegenseitigen Respekt und Zusammenarbeit zu schaffen.
Die Rolle der Geschwister
Bei Geschwistern, insbesondere unterschiedlichen Alters, ergeben sich wertvolle Möglichkeiten zur gegenseitigen Hilfe. Das ältere Kind kann sich um das jüngere kümmern, nicht aus Pflicht, sondern als natürliche Geste. Dies fördert Empathie, Verantwortungsbewusstsein und Führungsqualitäten, während das jüngere Kind durch Beobachtung und Nachahmung lernt.
Interessanterweise festigen Kinder Wissen besser, wenn sie es jemand anderem erklären. Wenn das ältere Geschwisterkind dem jüngeren beispielsweise zeigt, wie man Bauklötze stapelt oder eine Pflanze gießt, stärkt es seine eigenen Fähigkeiten und bietet gleichzeitig Unterstützung an.
Die Rolle der Großeltern
Großeltern können als Hüter der Ruhe und Entschleunigung dienen. Sie haben oft mehr Zeit und können eine andere, geduldigere Art der Aufmerksamkeit bieten. Wenn man ihnen die zentralen Montessori-Prinzipien vermittelt – Respekt für das Tempo des Kindes, Vertrauen in seine Fähigkeiten und die Verwendung einfacher Materialien –, wird ihre Anwesenheit noch bereichernder.
Geschichten aus der Kindheit zu erzählen, zu zeigen, wie früher gekocht wurde oder wie der Garten gepflegt wurde, kann sowohl lehrreich als auch liebevoll sein. Die Weitergabe von praktischem Wissen und Traditionen entspricht perfekt Montessoris Idee des natürlichen Lernens durch direkte Erfahrung.
Die Rolle der Pflegekräfte
Externe Betreuungspersonen wie Babysitter oder Familienpädagogen sollten sorgfältig ausgewählt und angeleitet werden, damit sie den zu Hause praktizierten Erziehungsstil verstehen. Sie müssen die Methode nicht strikt anwenden, sollten aber ihren Grundgedanken verinnerlichen: Freiheit innerhalb klarer Grenzen bieten, Unabhängigkeit fördern, nicht zu schnell eingreifen und Fehler als Teil des Lernens wertschätzen.
Es empfiehlt sich, ihnen etablierte Familienroutinen zu vermitteln – zum Beispiel die Anordnung der Spielsachen, den Rhythmus der Mahlzeiten oder den Umgang mit Emotionen. Dies stärkt das Selbstvertrauen und sorgt für eine konsistente Erziehung.
Wenn alle Erwachsenen im Umfeld des Kindes eine ähnliche Vision teilen und konsequent handeln, fühlt sich das Kind sicherer. Es wächst in dem Wissen auf, dass es seinen Mitmenschen vertrauen kann, und genau aus diesem Vertrauen entsteht freies, ruhiges und tiefes Wachstum.
Studien zeigen, dass Kinder in einem stabilen Beziehungsumfeld tendenziell eine bessere emotionale Selbstregulation haben und alltägliche Herausforderungen leichter meistern. Der Aufbau eines Netzwerks von Menschen, die dieselbe pädagogische Sprache sprechen, ist ein wertvolles Geschenk für die ganze Familie.
